31.03.2020 Математика

Тема: Задачи, раскрывающие смысл действия деления.

Ребята, открываем тетрадь по математике и записываем:

31 марта

Классная работа

Пропишите числа:

75 75

28 28

Записываем только ответы!

1. Сумму чисел 38 и 42 уменьшить на 5 десятков.

2. На сколько надо уменьшить 73, чтобы получить 34?

3. Найдите разность 85 и 4.

4. На сколько 70 больше 62?

5. Число, которое состоит из 9 десятков и 2 единиц, уменьшить на 3 десятка.

6. На сколько 7 десятков больше 8 единиц?

7. 3 дм уменьшить на 8 см.

8. Сумма длины и ширины прямоугольника 14 см. Чему равен его периметр?

9. Чтобы рассадить в зале 36 ребят, не хватает 4 стула. Сколько стульев стоит в зале?

10. Бабушка угостила внука орехами. Он поделился с сестренкой и дал ей 18 орехов. Сколько орехов дала бабушка внуку, если у него осталось еще 32 ореха?

-Итак, давайте повторим, что мы уже знаем. Чтобы нам взбодриться и настроиться на работу я предлагаю вам решить весёлые задачи.

1.Носил орехи бурундук.

По два за каждою щекой.

Насыпал доверху сундук –

Не будет голоден зимой.

-Сколько орехов за один раз приносил бурундук? Замените сложение примером на умножение.

2.Дарит бабушка – лисица

Трем внучатам рукавицы:

«Это вам на зиму, внуки,

Рукавичек по две штуки.

Берегите, не теряйте»

Сколько всех, пересчитайте!

-Почему мы смогли заменить сложение умножением?

-Как легко можно решать примеры на умножение?

-Я предлагаю вам посмотреть совет от Фиксиков!(Нажмите на выделенный текст)

-Какое новое арифметическое действие мы с вами изучили на прошлом уроке?

-Давайте поработаем в учебнике с рисунками на с.59 № 1

 -Ребята, давайте запишем задачу на деление в тетради!

(К задаче сделайте схематический чертеж).

-Молодцы ребята!

Дом. задание

с. 59 № 2, № 8 (устно).